不得占用假期補(bǔ)課，建立學(xué)生欺凌防控工作機(jī)制，定期核查學(xué)校、幼兒園在聘人員……5月30日，新修訂的《河南省未成年人保護(hù)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）經(jīng)省十四屆人大常委會(huì)第九次會(huì)議表決通過(guò)，將于今年9月1日起施行。

　　明確各方責(zé)任

　　現(xiàn)行的《河南省未成年人保護(hù)條例》自2010年12月1日起施行以來(lái)，為保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益發(fā)揮了重要作用。

　　“當(dāng)前，未成年人保護(hù)工作面臨許多新形勢(shì)、新要求。今年4月，十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修改。為細(xì)化實(shí)施上位法，更好保障未成年人合法權(quán)益，對(duì)現(xiàn)行的保護(hù)條例進(jìn)行全面修訂十分必要。”省人大法制委員會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《條例》專門對(duì)誰(shuí)來(lái)保護(hù)未成年人進(jìn)行了明確，規(guī)定“保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。”

　　各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作�？h級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)未成年人保護(hù)工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促，有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作。

　　排除“身邊隱患”

　　學(xué)校是孩子們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。《條例》專門對(duì)校園保護(hù)進(jìn)行了“升級(jí)”。

　　《條例》明確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作機(jī)制，定期開展欺凌防控專項(xiàng)調(diào)查，并公布舉報(bào)求助渠道。學(xué)校、幼兒園對(duì)聘用、引進(jìn)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行入職報(bào)告和準(zhǔn)入查詢制度，不得聘用、引進(jìn)存在“受到剝奪政治權(quán)利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰”“因虐待、性侵害、性騷擾、體罰或者侮辱學(xué)生等情形被開除或者解聘”等情形的人員。同時(shí)，要求學(xué)校、幼兒園對(duì)在聘人員應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定定期開展核查，發(fā)現(xiàn)“問題人員”應(yīng)及時(shí)解聘。

　　《條例》還要求，學(xué)校不得占用課間自由活動(dòng)時(shí)間，保證其休息、娛樂時(shí)間和每天不少于一小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補(bǔ)課。

　　加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)

　　為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，《條例》明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，關(guān)注未成年人上網(wǎng)情況，合理安排未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。同時(shí)，規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)完善網(wǎng)絡(luò)社區(qū)規(guī)則和用戶公約，對(duì)客戶群進(jìn)行明確區(qū)分、身份識(shí)別、實(shí)名認(rèn)證，防止未成年人登錄、瀏覽、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和低俗短視頻。

　　“現(xiàn)行保護(hù)條例的修訂充分體現(xiàn)了實(shí)效性和可操作性，將原有法規(guī)不斷優(yōu)化，增強(qiáng)了法規(guī)的規(guī)范作用和保護(hù)作用，相信我們的孩子一定會(huì)在法治大傘的保護(hù)下健康成長(zhǎng)、快樂生活。”省人大代表、長(zhǎng)垣市第一初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)李艷說(shuō)。